Incontri per comunicazione risultati prove Invalsi
Nel mese di maggio dello scorso anno scolastico, gli studenti delle classi seconde, attuali terze, hanno svolto le prove di valutazione degli apprendimenti approntate su scala nazionale dall’InValsi, ente ministeriale preposto alla valutazione della scuola italiana.
Sono, finalmente, pervenuti i risultati del nostro Istituto, con comparazione su scala nazionale, di ambito territoriale, regionale e per tipologia di istituto.
I suddetti risultati permettono una lettura dei livelli di apprendimento delle classi particolarmente significativi e aggiungono parametri di lettura a quelli che sono i “voti” conseguiti nell’attività scolastica dai singoli alunni.
Pertanto sembra particolarmente significativo presentare gli esiti della rilevazione alle famiglie degli studenti coinvolti.
Per facilitare la partecipazioni a quanti fossero interessati alla restituzione dei dati dei propri figli, proponiamo tre serate con libertà di partecipazione a seconda della disponibilità, nelle date seguenti:
martedì 8 maggio – mercoledì 9 maggio – giovedì 10 maggio
ore 20.45
Aula Magna della sede di via don Minzoni
Auspicando una numerosa partecipazione, vi chiediamo, per motivi organizzativi, di restituire il tagliando allegato ai coordinatori di classe, entro il 5 maggio 2012.
LA DIRIGENTE SCOLASTICA
DOTT.SSA DANIELA LAZZARONI
Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca
Liceo Scientifico Statale “G. Galilei”
Via U. Foscolo 15 – 27058 Voghera
Tel: 0383 643377 Fax: 0383 368014
e-mail Segreteria: info@liceogalilei.org; e-mail Dirigente: dirigente@liceogalilei.org website: http://www.liceogalilei.org – C.F.: 86002500188
Circ. n.37/FI del 20/04/2012
Io/noi sottoscritto/i ____________________________________
Genitore/i dell’alunno_______________________________
classe II sez________
classico [ ] linguistico [ ]
scientifico [ ] scienze umane [ ]
parteciperò/emo alla serata del
martedì 8 /05 [ ] mercoledì 9 /05 [ ] giovedì 10 /05 [ ]
FIRMA_____________________________________________
