Via Foscolo, 15 | 27058 Voghera (PV) | 0383 64 33 77 – Fax 0383 36 80 14 | e-mail: info@liceogalilei.org | PEC: segreteria@pec.liceogalilei.org | c.f. 86002500188
Segnaliamo che il Politecnico di Milano organizza
un corso di preparazione al test di Architettura, rivolto agli studenti dell’ultimo anno delle scuole superiori
http://www.poliorientami.
Iniziativa per studenti del terzo anno da seguire sul sito http://cor.unipv.eu/site/home/dettaglio-home/articolo410004717.html
Obiettivi
In ogni programma di studio, e ad ogni livello di scuola, si fa esplicito riferimento alla Logica: imparare a “ragionare” è diventato fondamentale.
La logica non può essere considerata una specifica unità didattica da sviluppare in precisi momenti dell’anno scolastico, ma piuttosto come un argomento che richiede una riflessione ed una cura continua, e che potrà essere un prezioso bagaglio per gli studi successivi.
AllenaMenti è un percorso che ha lo scopo di stimolare lo sviluppo cognitivo dei partecipanti, nel comprendere, interpretare e comunicare informazioni, formulare ipotesi, porre in relazione, costruire ragionamenti. Inoltre, fornisce un mezzo per scoprire le proprie potenzialità di apprendimento.
A chi è rivolto il percorso
Preferibilmente agli studenti del terzo anno delle scuole Superiori
Contenuti
Verranno proposti esercizi per sperimentare e utilizzare strategie di decision making e di ragionamento, sia in ambito verbale che non verbale.
I problemi e le situazioni presentate permetteranno ai corsisti di riflettere sulle loro modalità di ragionamento nell’affrontare problemi di diversa natura; l’obiettivo è il raggiungimento da parte dei partecipanti di una maggiore consapevolezza in merito alle conseguenze della scelta: decidere fra più alternative possibili non dipende solo dalle opzioni che si selezionano ma, soprattutto, dalla complessità delle implicazioni che le caratterizzano.
Programma
(disponibile in prossimità dell’evento)
Organizzazione
Le attività si svolgeranno
– nelle seguenti date e orari:
15 – 16 – 17 – 18 – 19 giugno 2015 dalle ore 9.00 alle ore 13.00
– presso:
aule E e D – Campus Aquae (Strada Cascinazza, 29)
Come arrivare
Visita il sito di TuttoCittà e calcola il tuo itinerario
Iscrizioni
Il numero massimo di partecipanti ammessi è di 30 studenti, scelti in base all’ordine cronologico di regolarizzazione della domanda (form + pagamento)
Per partecipare è quindi necessario:
1. compilare il seguente FORM ON LINE (disponibile a breve)
2. procedere al pagamento della quota di € 60,00 tramite
Bollettino Postale
c/c postale 70313192
Intestato a: Università degli Studi di Pavia – Centro Orientamento Universitario
Causale: AllenaMenti 2015 (ATTENZIONE: indicare nella causale il codice fiscale del versante)
Questa iniziativa si propone di informare gli studenti del penultimo anno di scuola superiore sui Corsi di Laurea attivati dall’Università di Pavia.
Gli studenti avranno l’occasione di parlare con i docenti e raccogliere materiale informativo.
Pur essendo destinati alle classi IV, agli incontri potranno partecipare anche gli studenti dell’ultimo anno che non hanno avuto l’opportunità di assistervi l’anno precedente.
Opuscolo informativo scaricabile in pdf: libretto Attività 2014_15
Per gestire nel migliore dei modi il numero elevato di adesioni, prevedibile in base alle presenze rilevate nelle passate edizioni, la stessa area didattica sarà presentata in più giornate consecutive.
L’adesione alle giornate dovrà avvenire almeno 15 giorni prima delle date previste.
Studenti: se vuoi iscriverti compila il FORM ON-LINE
Per informazioni contattare la referente prof. Giancarla Marchese.
Pubblichiamo il link del sito della Provincia di Pavia da cui è possibile scaricare la guida all’orientamento scolastico 2014/2015 “Percorsi verso il futuro” nonché tutta la documentazione ministeriale e regionale utile ai fini delle iscrizioni scolastiche
Informiamo gli eventuali interessati che la Regione Lombardia ha appena emanato il decreto dell’offerta formativa per tutte le scuole regionali con questa importante novità, che rappresenta un’ulteriore opportunità per gli studenti che si dedicano con assiduità e spesso a livello agonistico allo sport.
“La sezione ad indirizzo sportivo è volta all’approfondimento delle scienze motorie e sportive e di una o più discipline sportive all’interno di un quadro culturale che favorisce, in particolare, l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali nonché dell’economia e del diritto”
Rispetto alle discipline dell’ordinario liceo scientifico sono introdotte due nuove materie: “diritto ed economia dello sport” e “discipline sportive” che vanno a sostituire “disegno e storia dell’arte” e “lingua e cultura latina”. Inoltre è previsto il potenziamento di “scienze motorie e sportive. La sezione non è finalizzata solo alla formazione scolastica di giovani che praticano sport a livello agonistico, ma si rivolge anche agli studenti particolarmente interessati ai valori propri della cultura sportiva.
QUADRO ORARIO
| Discipline dei due piani di studio | Scientifico dello Sport | ||||
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua Inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | |||
| Storia | 2 | 2 | 2 | ||
| Filosofia | 2 | 2 | 2 | ||
| Matematica | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Biologia, Chimica e Scienze della Terra | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Diritto ed economia dello sport | 3 | 3 | 3 | ||
| Discipline sportive | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Religione/Attività alternativa | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ore settimanali | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
I contenuti delle discipline di cultura generale sono definiti nel Piano dell’Offerta Formativo, consultabile nel sito del Liceo www.liceogalilei.org.
Le discipline d’indirizzo (Diritto ed economia dello sport, Discipline sportive, Scienze motorie e sportive) sono:
Diritto
Al termine del percorso liceale lo studente è in grado di:
1) utilizzare e comprendere il linguaggio giuridico in diversi contesti e di identificare l’ineliminabile funzione sociale della norma giuridica valutando la necessità di accettare i limiti che da essa derivano alla libertà individuale;
2) individuare la relatività in senso temporale e spaziale del fenomeno giuridico e la sua dipendenza dal contesto socio-culturale in cui si sviluppa;
3) interpretare il fenomeno sportivo sotto il profili dei soggetti, delle correlative responsabilità e degli organi deputati ad accertarle alla luce delle fonti normative più significative dimostrando di saper confrontare soluzioni giuridiche con situazioni reali.
Lo studente ha inoltre una conoscenza approfondita delle Costituzione Italiana, dei valori ad essa sottesi, dei beni-interessi da essa tutelati e dei principi ispiratori dell’assetto istituzionale e della forma di governo ed è in grado di confrontare l’ordinamento giuridico statale e quello sportivo. Ha una conoscenza sicura del processo di integrazione europea e degli organi istituzionali dell’Unione Europea.
Economia
Al termine del percorso liceale lo studente conosce le essenziali categorie concettuali dell’economia ed è in grado di comprendere il linguaggio economico e l’importanza dell’economia come scienza in grado di influire profondamente sullo sviluppo e sulla qualità della vita a livello globale. Egli è in grado di confrontare modelli economici con situazioni reali e di riconoscere e distinguere il ruolo e le relazioni tra i diversi operatori economici
pubblici e privati anche a livello internazionale. Lo studente è inoltre in grado di interpretare le dinamiche economiche del mondo sportivo, di riconoscere le implicazioni economico-aziendali e gestionali connesse al fenomeno sport e di analizzare le metodologie e le strategie di marketing e comunicazione applicate allo sport..
Scienze motorie e sportive
Al temine del percorso liceale lo studente ha acquisito la consapevolezza della propria corporeità intesa come conoscenza, padronanza e rispetto del proprio corpo; ha consolidato i valori sociali dello sport e ha acquisito una buona preparazione motoria; ha maturato un atteggiamento positivo verso uno stile di vita sano e attivo; ha colto le implicazioni e i benefici derivanti dalla pratica di varie attività fisiche svolte nei diversi ambienti.
Lo studente consegue la padronanza del proprio corpo sperimentando un’ampia gamma di attività motorie e sportive: ciò favorisce un equilibrato sviluppo fisico e neuromotorio. La stimolazione delle capacità motorie dello studente, sia coordinative che di forza, resistenza, velocità e flessibilità, è sia obiettivo specifico che presupposto per il raggiungimento di più elevati livelli di abilità e di prestazioni motorie.
Discipline sportive
Al temine del percorso liceale lo studente ha acquisito gli strumenti per orientare, in modo autonomo e consapevole, la propria pratica motoria e sportiva, come stile di vita finalizzato al mantenimento della salute e del
benessere psico – fisico e relazionale.
Conosce la letteratura scientifica e tecnica delle scienze motorie e sportive. È in grado di suggerire mezzi, tecniche e strumenti idonei a favorire lo sviluppo della pratica ludico-motoria e sportiva, anche, in gruppi spontanei di coetanei.
Ha acquisito i principi fondamentali di igiene degli sport, della fisiologia dell’esercizio fisico e sportivo, e della prevenzione dei danni derivanti nella pratica agonistica nei diversi ambienti di competizione. Ha acquisito le norme, organizzative e tecniche, che regolamentano le principali e più diffuse pratiche sportive e delle discipline dello sport per disabili; ha acquisito i fondamenti delle teorie di allenamento tecnico-pratico e di strategia competitiva nei diversi sport praticati nel ciclo scolastico. Ha acquisito la padronanza motoria e le abilità specifiche delle discipline sportive praticate, e sa mettere in atto le adeguate strategie correttive degli errori di esecuzione.
Conosce i substrati teorici e metodologici che sottendono alle diverse classificazioni degli sport e ne utilizza le ricadute applicative.
È in grado di svolgere compiti di giuria, arbitraggio ed organizzazione di tornei, gare e competizioni scolastiche,
in diversi contesti ambientali.
Link a fonte ufficiale con indicazione delle sedi: http://www.regione.lombardia.it/cs/Satellite?c=News&childpagename=Regione%2FDetail&cid=1213646507014&p=1194454760265&packedargs=locale%3D1194453881584&pagename=RGNWrapper
Informiamo gli eventuali interessati che il liceo Galilei è scuola candidata per l‘attivazione dell’indirizzo LICEO SPORTIVO; siamo in attesa della delibera della Regione Lombardia.
“La sezione ad indirizzo sportivo è volta all’approfondimento delle scienze motorie e sportive e di una o più discipline sportive all’interno di un quadro culturale che favorisce, in particolare, l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali nonché dell’economia e del diritto”
Rispetto alle discipline dell’ordinario liceo scientifico sono introdotte due nuove materie: “diritto ed economia dello sport” e “discipline sportive” che vanno a sostituire “disegno e storia dell’arte” e “lingua e cultura latina”. Inoltre è previsto il potenziamento di “scienze motorie e sportive. La sezione non è finalizzata solo alla formazione scolastica di giovani che praticano sport a livello agonistico, ma si rivolge anche agli studenti particolarmente interessati ai valori propri della cultura sportiva.
QUADRO ORARIO
| Discipline dei due piani di studio | Scientifico dello Sport | ||||
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua Inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | |||
| Storia | 2 | 2 | 2 | ||
| Filosofia | 2 | 2 | 2 | ||
| Matematica | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Biologia, Chimica e Scienze della Terra | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Diritto ed economia dello sport | 3 | 3 | 3 | ||
| Discipline sportive | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Religione/Attività alternativa | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ore settimanali | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
I contenuti delle discipline di cultura generale sono definiti nel Piano dell’Offerta Formativo, consultabile nel sito del Liceo www.liceogalilei.org.
Le discipline d’indirizzo (Diritto ed economia dello sport, Discipline sportive, Scienze motorie e sportive) sono:
Diritto
Al termine del percorso liceale lo studente è in grado di:
1) utilizzare e comprendere il linguaggio giuridico in diversi contesti e di identificare l’ineliminabile funzione sociale della norma giuridica valutando la necessità di accettare i limiti che da essa derivano alla libertà individuale;
2) individuare la relatività in senso temporale e spaziale del fenomeno giuridico e la sua dipendenza dal contesto socio-culturale in cui si sviluppa;
3) interpretare il fenomeno sportivo sotto il profili dei soggetti, delle correlative responsabilità e degli organi deputati ad accertarle alla luce delle fonti normative più significative dimostrando di saper confrontare soluzioni giuridiche con situazioni reali.
Lo studente ha inoltre una conoscenza approfondita delle Costituzione Italiana, dei valori ad essa sottesi, dei beni-interessi da essa tutelati e dei principi ispiratori dell’assetto istituzionale e della forma di governo ed è in grado di confrontare l’ordinamento giuridico statale e quello sportivo. Ha una conoscenza sicura del processo di integrazione europea e degli organi istituzionali dell’Unione Europea.
Economia
Al termine del percorso liceale lo studente conosce le essenziali categorie concettuali dell’economia ed è in grado di comprendere il linguaggio economico e l’importanza dell’economia come scienza in grado di influire profondamente sullo sviluppo e sulla qualità della vita a livello globale. Egli è in grado di confrontare modelli economici con situazioni reali e di riconoscere e distinguere il ruolo e le relazioni tra i diversi operatori economici
pubblici e privati anche a livello internazionale. Lo studente è inoltre in grado di interpretare le dinamiche economiche del mondo sportivo, di riconoscere le implicazioni economico-aziendali e gestionali connesse al fenomeno sport e di analizzare le metodologie e le strategie di marketing e comunicazione applicate allo sport..
Scienze motorie e sportive
Al temine del percorso liceale lo studente ha acquisito la consapevolezza della propria corporeità intesa come conoscenza, padronanza e rispetto del proprio corpo; ha consolidato i valori sociali dello sport e ha acquisito una buona preparazione motoria; ha maturato un atteggiamento positivo verso uno stile di vita sano e attivo; ha colto le implicazioni e i benefici derivanti dalla pratica di varie attività fisiche svolte nei diversi ambienti.
Lo studente consegue la padronanza del proprio corpo sperimentando un’ampia gamma di attività motorie e sportive: ciò favorisce un equilibrato sviluppo fisico e neuromotorio. La stimolazione delle capacità motorie dello studente, sia coordinative che di forza, resistenza, velocità e flessibilità, è sia obiettivo specifico che presupposto per il raggiungimento di più elevati livelli di abilità e di prestazioni motorie.
Discipline sportive
Al temine del percorso liceale lo studente ha acquisito gli strumenti per orientare, in modo autonomo e consapevole, la propria pratica motoria e sportiva, come stile di vita finalizzato al mantenimento della salute e del
benessere psico – fisico e relazionale.
Conosce la letteratura scientifica e tecnica delle scienze motorie e sportive. È in grado di suggerire mezzi, tecniche e strumenti idonei a favorire lo sviluppo della pratica ludico-motoria e sportiva, anche, in gruppi spontanei di coetanei.
Ha acquisito i principi fondamentali di igiene degli sport, della fisiologia dell’esercizio fisico e sportivo, e della prevenzione dei danni derivanti nella pratica agonistica nei diversi ambienti di competizione. Ha acquisito le norme, organizzative e tecniche, che regolamentano le principali e più diffuse pratiche sportive e delle discipline dello sport per disabili; ha acquisito i fondamenti delle teorie di allenamento tecnico-pratico e di strategia competitiva nei diversi sport praticati nel ciclo scolastico. Ha acquisito la padronanza motoria e le abilità specifiche delle discipline sportive praticate, e sa mettere in atto le adeguate strategie correttive degli errori di esecuzione.
Conosce i substrati teorici e metodologici che sottendono alle diverse classificazioni degli sport e ne utilizza le ricadute applicative.
È in grado di svolgere compiti di giuria, arbitraggio ed organizzazione di tornei, gare e competizioni scolastiche,
in diversi contesti ambientali.
Informiamo gli eventuali interessati che il liceo Galilei è scuola candidata per l‘attivazione dell’indirizzo LICEO SPORTIVO; siamo in attesa della delibera della Regione Lombardia, annunciata entro il mese di dicembre.
Agli studenti del quarto e quinto anno di corso di tutti gli indirizzi
OGGETTO: test d’ingresso Ingegneria
Gli studenti interessati ad inscriversi ad una facoltà di ingegneria negli anni scolastici 2013/ 2014, oppure 2014/ 2015 potranno sostenere il test d’ingresso anticipato in una delle sedi aderenti a questa iniziativa, quindi anche Università di Pavia e Politecnico di Milano
Gli interessati sono pregati di leggere CON ATTENZIONE la sottostante comunicazione e, per ogni eventuale chiarimento, potranno rivolgersi alla prof. Agostelli in Via Foscolo e alla prof. Valle in via Don Minzoni.
TEST ANTICIPATI ON LINE (TOLC)
Ai fini dell’immatricolazione ai Corsi di Studio della Facoltà di Ingegneria
1) Il primo test anticipato secondo la nuova procedura “on line” (TOLC) sarà tenuto il 21 marzo alle 14,30 presso la sede della Facoltà di Ingegneria (via Ferrata, 1 – Pavia)
2) Le iscrizioni devono essere fatte “on line” direttamente presso il CISIA a partire dalle ore 12 del 6 marzo ( http://www.cisiaonline.it/it/tolc/66/Sedi-aderenti-TOLC-2013.html )
3) L’iscrizione ha un costo di € 25, che sono pagabili con carta di credito o bonifico bancario.
4) Verrà offerta l’opportunità di un altro test anticipato nel mese di maggio e nel mese di giugno nell’ambito dello “stage” per gli studenti del IV anno delle superiori
5) Informazioni più dettagliate relativamente alle prove e ai requisiti richiesti per l’immatricolazione ai Corsi di Studio della Facoltà di Ingegneria possono sono reperibili alla pagina web della Facoltà: http://ingegneria.unipv.it/immatricolarsicdl/
Sabato 19 gennaio
Programma
14.30—16.30 -Visita delle due sedi, via Foscolo 15, via Don Minzoni 63
– Informazioni sulla procedura di iscrizione online
15.00– 16.00 – Prova una lezione del Galilei (presso le due sedi)
Volantino dell’evento: open day 19-1
A partire dal 22 gennaio, il martedì dalle 14.30 alle 17.00 e il sabato dalle 8.00 alle 13.00 sarà a disposizione, presso la sede di Via Foscolo 15, uno sportello di consulenza per le iscrizioni online
19 gennaio 2013
CINEMA– TEATRO ARLECCHINO
ORE 9.45 Saluto delle autorità
Ore 10.15 Capire la scuola superiore per aiutare i ragazzi ad una scelta consapevole.
Relatore dott. M. Bruschi e dott. G. Bonelli di USR Lombardia
Ore 11.00 Il progetto ConDOr: uno strumento di costruzione della scelta.
Relatrice dott. Paola Ferrari ( COR—Università di Pavia)
Centro Adolescere
V.le Repubblica, 25
Dalle 9.30 alle 16.30
Saranno presenti le seguenti scuole:
In allegato il volantino completo dell’iniziativa: CAMPUS
Inoltre si può scaricare la piantina degli stand (ultima versione): 
