Liceo "G. Galilei" e sez. classica "S. Grattoni"

Tecnologia e apprendimento, in classe e a casa

Obiettivo
Consolidare la didattica attraverso le nuove tecnologie (lim, computer di classe, video proiettore, risorse web, piattaforme e-learning, apps e tablet).

Descrizione argomenti trattati
1. Filmati e schede di analisi o di sintesi guidata. Utilizzo di strumenti informatici nel lavoro di gruppo e individuale.
Esempi di attività domestiche e flipped classroom. Accenno alla gamification.
2. Dati e analisi di dati nella rete. La qualità della ricerca e della rielaborazione. Strumenti online per il learning design.
3. Le attività di pubblicazione, documentazione e condivisione. Accessibilità e comunicazione inclusiva.

Competenze professionali in uscita
Saper usare fonti multimediali e supporti informatici per l’analisi e la sintesi come strumento di formazione della conoscenza.
Saper comprendere l’importanza delle interconnessioni con i sistemi di reti informative ecomunicative per risolvere problemi e approfondire le potenzialità di applicazioni per il learning design e la gamification.
Saper comprendere il potenziale valore delle tecnologie online per agevolare la comunicazione dei risultati e dei contenuti fra soggetti diversi e scuole di ordine e grado diverso.

Docente Federica Scarrione, Codocente Simone Petrillo

Giorni di svolgimento
11/03/2015 (15.00-17.00)
08/04/2015 (15.00-17.00)
14/04/2015 (15.00-17.00)

28/04/2015 (15.00-18.00)

Iscrizioni su moduli cartacei, segnalazione di interesse online (link in home page www.liceogalileivoghera.gov.it )

Tecnologia e apprendimento, in classe e a casa

Obiettivo
Consolidare la didattica attraverso le nuove tecnologie (lim, computer di classe, video proiettore, risorse web, piattaforme e-learning, apps e tablet).

Descrizione argomenti trattati
1. Filmati e schede di analisi o di sintesi guidata. Utilizzo di strumenti informatici nel lavoro di gruppo e individuale.
Esempi di attività domestiche e flipped classroom. Accenno alla gamification.
2. Dati e analisi di dati nella rete. La qualità della ricerca e della rielaborazione. Strumenti online per il learning design.
3. Le attività di pubblicazione, documentazione e condivisione. Accessibilità e comunicazione inclusiva.

Competenze professionali in uscita
Saper usare fonti multimediali e supporti informatici per l’analisi e la sintesi come strumento di formazione della conoscenza.
Saper comprendere l’importanza delle interconnessioni con i sistemi di reti informative ecomunicative per risolvere problemi e approfondire le potenzialità di applicazioni per il learning design e la gamification.
Saper comprendere il potenziale valore delle tecnologie online per agevolare la comunicazione dei risultati e dei contenuti fra soggetti diversi e scuole di ordine e grado diverso.

Docente Federica Scarrione, Codocente Simone Petrillo

Giorni di svolgimento
11/03/2015 (15.00-17.00)
08/04/2015 (15.00-17.00)
14/04/2015 (15.00-17.00)

28/04/2015 (15.00-18.00)

Iscrizioni su moduli cartacei, segnalazione di interesse online (link in home page www.liceogalileivoghera.gov.it )

La prossima settimana un nuovo appuntamento dell’aggiornamento per docenti su didattica e risorse digitali.

Martedì 10 febbraio, ore 15.00/17.00

via Foscolo 15, laboratorio multimediale

Federica Scarrione

Il laboratorio entra in classe: i nuovi strumenti per la didattica nelle nostre aule

Il percorso proposto sarà trasversale e metodologico, aperto a contributi e quesiti relativi a tutte le discipline.

Iscrizioni, come sempre, dal link in homepage sul sito del liceo.

2 febbraio 2015

Ultimo incontro del Corso di Formazione
per insegnamenti di matematica, informatica e materie scientifiche
promosso dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica del MIUR con DM n.23 del 19 novembre 2013 per la diffusione del progetto nazionale “Problem Posing &Solving”
e realizzato con la collaborazione dell’Università degli Studi di Torino
presso

LICEO STATALE “G.GALILEI”,
Via Foscolo 15 – VOGHERA
www.liceogalileivoghera.gov.it
per informazioni info@liceogalilei.org o tel. 0383643377
iscrizioni on-line presso il sito della scuola entro 2 febbraio 2015
Programma attività
14.30- 15.00 registrazione dei partecipanti

15.00 – 18.00 Approfondimenti sull’utilizzo dell’Ambiente di Calcolo Evoluto Maple

Formatori i tutor dell’Università di Torino:
Alessandro Bogino e Riccardo Scatolone

Docente esperta:
Patrizia Valle del Liceo G. Galilei di Voghera

Abbiamo ricominciato l’attività di supporto ai docenti per la didattica con le tecnologie in classe:

• sono possibili attività di LABORATORIO SU PRENOTAZIONE  per gruppi di docenti (iscrizioni via mail a webmaster@liceogalilei.org), già avviate nel mese scorso e fruibili per tutto l’anno scolastico
• lo spazio sul forum docenti viene costantemente arricchito con nuovi materiali
• abbiamo in calendario una serie di eventi formativi con esperti esterni, di cui alleghiamo la prima locandina informativa: formazionedidattica14
• attendiamo anche l’esito di un bando a cui abbiamo partecipato in rete con altre scuole, che ci dovrebbe fornire le risorse per un percorso aggiuntivo e specifico, in continuità con quello svolto lo scorso anno.

Comunichiamo agli insegnanti  che è stata aggiornata l’area del forum docenti relativa ai materiali degli incontri di formazione. Sono disponibili nuove dispense, slide e tutorial.

La Commissione – di cui al D.D. USR Lombardia n. 953 del 10 dicembre 2013 – incaricata della valutazione delle proposte progettuali riunita in data 10/12/2013, ha individuato le Istituzioni Scolastiche – Poli territoriali – assegnatarie dei fondi per iniziative di formazione del personale docente della scuola secondaria di secondo grado relative al progetto “Problem Posing&Solving” e il nostro liceo è tra gli istituti selezionati.

Le scuole che volessero ora aderire al Progetto “Problem Posing&Solving”, dovranno, previa delibera degli Organi collegiali, inoltrare formale richiesta a Anna Brancaccio, referente nazionale presso la D.G. Ordinamenti (anna.brancaccio@istruzione.it), indicando il nominativo dei docenti, (preferibilmente di matematica e/o informatica) e le classi individuate (secondo biennio secondaria secondo grado).

I docenti delle scuole, inserite nel progetto, potranno partecipare alle iniziative di formazione che saranno prossimamente attivate dalle scuole polo.

Nella conferenza di servizio, svoltasi a Milano il giorno 11 dicembre sono stati presentati i lavori che le scuole lombarde hanno realizzato all’interno del progetto “PP&S Problem Posing & Solving nel sistema educativo”.

Il progetto, avviato nel giugno 2012 dalla Direzione Generale degli Ordinamenti Scolastici, per l’attuazione delle Indicazioni Nazionali e le Linee Guida relative agli insegnamenti della Matematica e dell’Informatica dei Nuovi Licei, Istituti Tecnici e Professionali, ha coinvolto circa 100 scuole sull’intero territorio nazionale, coinvolgendo nelle attività docenti e studenti di una classe terza di ciascuna istituzione scolastica.

Nella seconda annualità, le attività sono continuate con le classi quarte e sono state coinvolte nuove terze, affinando la sperimentazione iniziata.

I docenti hanno lavorato, riprogettando la propria attività didattica, sviluppando uno spazio di formazione integrata, avvalendosi della Rete per mezzo di una piattaforma (Moodle) che consente l’erogazione didattica, il tutoraggio, la (Auto)valutazione e utilizzando un ambiente di calcolo evoluto (suite Maple Maple SIM – Maple TA) per la costruzione di esercizi, problemi e percorsi didattici.

Maggiori indicazioni relative alle specifiche del progetto sono reperibili all’indirizzo: http://minerva.miurprogettopps.unito.it/ (Vetrina del progetto)