Liceo "G. Galilei" e sez. classica "S. Grattoni"

Eas come Portfolios in didattica flip, metodologie didattiche per rendere funzionali le tecnologie, a cura di Laura Antichi,

venerdì 20 febbraio

sede di via Foscolo

ore 15-17

Iscrizioni online

Avete mai pensato a quanto potrebbe essere utile creare riviste o dispense online personalizzate per stimolare lo studio di un argomento da parte degli studenti? Marco Colli, docente del Liceo Cairoli di Vigevano, ci presenterà la sua esperienza.
Martedì 27 gennaio, ore 15,30, in via Foscolo 15

Marco Colli, Gli aggregatori di notizie: creare e condividere riviste personalizzate con Flipboard
ISCRIZIONI COME SEMPRE DALLA HOME PAGE DEL LICEO

oppure direttamente da Eventbrite

Continuano gli incontri di approfondimento per gli insegnanti.

13 febbraio, 14,30 – 16,30
via Foscolo 15, Voghera
Laura Antichi e Virginia Alberti, docenti e formatrici
Dalla Flipped Classroom agli EAS, una pedagogia orientata alla didattica digitale
GRATUITO PER INTERNI, 5€ PER ESTERNI
Iscrizioni su www.liceogalileivoghera.gov.it

volantino corsi 9c

I fase: gennaio-febbraio 2014

Per partecipare agli incontri che prevedono quota di adesione, effettuare il versamento richiesto sul Conto Corrente Postale N. 15845274. Si può effettuare anche un versamento unico per più incontri.

MODULO DI ISCRIZIONE ONLINE

20 gennaio, 14-16

via Foscolo 15, Voghera

Patrizia Valle, docente liceo Galilei

Problem Posing and Solving: dal progetto all’esperienza

GRATUITO PER TUTTI

Via Don Minzoni 63, Voghera

Gabriele Zanardi, psicologo

BES : bisogni educativi speciali e personalizzazione dell’insegnamento

GRATUITO PER INTERNI, è richiesto un contributo di 5 € agli esterni

via Foscolo 15, Voghera

Francesca Rodella, formatrice Pearson

Risorse Pearson per l’area umanistica: LIM e Piattaforme

GRATUITO PER TUTTI

via Foscolo 15, Voghera

Laura Antichi e Virginia Alberti, docenti e formatrici

Dalla Flipped Classroom agli EAS, una pedagogia orientata alla didattica digitale

GRATUITO PER INTERNI, è richiesto un contributo di 5 € agli esterni

via Foscolo 15, Voghera

Rita Menna, formatrice OPPI

Coprogettazione e apprendimento collaborativo tra dibattito ed esperienze

GRATUITO PER INTERNI, è richiesto un contributo di 5 € agli esterni

I fase: gennaio-febbraio 2014

Per partecipare agli incontri che prevedono quota di adesione, effettuare il versamento richiesto sul Conto Corrente Postale N. 15845274. Si può effettuare anche un versamento unico per più incontri.

MODULO DI ISCRIZIONE ONLINE

20 gennaio, 14-16

via Foscolo 15, Voghera

Patrizia Valle, docente liceo Galilei

Problem Posing and Solving: dal progetto all’esperienza

GRATUITO PER TUTTI

Via Don Minzoni 63, Voghera

Gabriele Zanardi, psicologo

BES : bisogni educativi speciali e personalizzazione dell’insegnamento

GRATUITO PER INTERNI, è richiesto un contributo di 5 € agli esterni

via Foscolo 15, Voghera

Francesca Rodella, formatrice Pearson

Risorse Pearson per l’area umanistica: LIM e Piattaforme

GRATUITO PER TUTTI

via Foscolo 15, Voghera

Laura Antichi e Virginia Alberti, docenti e formatrici

Dalla Flipped Classroom agli EAS, una pedagogia orientata alla didattica digitale

GRATUITO PER INTERNI, è richiesto un contributo di 5 € agli esterni

via Foscolo 15, Voghera

Rita Menna, formatrice OPPI

Coprogettazione e apprendimento collaborativo tra dibattito ed esperienze

GRATUITO PER INTERNI, è richiesto un contributo di 5 € agli esterni

Come già fatto lo scorso anno, stiamo organizzando una serie di incontri sulle tecnologie per la didattica e la comunicazione, rivolti specificamente agli insegnanti che desiderano lavorare in classe o in laboratorio con pc, proiettori, tablet, LIM e/o da casa con la piattaforma Moodle.

La prima serie, realizzata in rete con altre scuole della provincia di Pavia, nell’ambito dei finanziamenti per la formazione su Generazione Web, prevede un ciclo di 3 incontri a frequenza obbligatoria (per la validità del corso si può fare al massimo una assenza).

Gli incontri si terranno

• in via Foscolo 15

• dalle ore 14,30 alle ore 17,30

con il seguente calendario : mercoledì 27 novembre, martedì 3 dicembre, martedì 10 dicembre .

Gli incontri sono gratuiti, riservati a docenti interni e in subordine (in base ai posti disponibili) a docenti di altre scuole della rete.

Si allega volantino degli incontri, comprensivo delle informazioni su iniziative analoghe nelle altre sedi: pavialearning_Galilei

È obbligatorio iscriversi entro il 18 novembre, tramite l’apposito modulo, da richiedere via posta elettronica a federica.scarrione@liceogalilei.org

Le presenze verranno registrate e saranno conteggiate a fine percorso, con attribuzione di un attestato di frequenza e invito alla sperimentazione (facoltativa) di un test di certificazione.

Per ulteriori informazioni contattare la prof. Federica Scarrione.

F.to La Dirigente Scolastica  Dott.ssa Daniela Lazzaroni*

*Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3, comma 2 del decreto legislativo n. 39/1993

La verifica delle conoscenze e delle competenze con la classe virtuale

iscrizione online

8 maggio

Liceo Galilei

via Foscolo 15

ore 14,30-17,30

Introduzione

• il libro digitale multidevice e le risorse digitali integrate,funzioni di sincronizzazione e compilabilità
• interazione con la piattaforma Libro+Web

La verifica mediante test

• imparare ad usare la classe virtuale della piattaforma Libro+Web
• somministare on line alla classe test di verifica formativae sommativi e riceverli già corretti
• imparare ad utilizzare il software incluso nella piattaformaper personalizzare o generare ex novo

Conclusione

Spazio discussione. Osservazioni, domande, richieste.

Durante la lezione sarà possibile sperimentare gli strumentimultimediali a corredo dei libri di testo.

Locandina dell’evento: voghera 8 maggio

Il percorso di riflessione condotto dalla prof. Giancarla Binda si concluderà con l’ultimo laboratorio

lunedì 6 maggio 2013

dalle 14,30 alle 16,30

presso l’IIS Maserati di Voghera

COMUNICAZIONE N° 160 /DI
AI SIGG. DOCENTI
LORO SEDI

Oggetto: corsi di formazione per docenti sulle applicazioni per la didattica con LIM, tablet e pc

Nel mese di aprile si terranno nel nostro laboratorio ancora 3 incontri su LIM e aula digitale.

Le procedure di iscrizione sono diverse e più formali delle precedenti, perché si tratta di un corso che gode di un finanziamento esterno, provvidenziale per portare a compimento le buone pratiche che molti di voi stanno mettendo in atto o che si cominciano a prospettare per un futuro prossimo.
Se siete interessati, pertanto, leggete il programma allegato.

L’iscrizione si effettua consegnando a Federica Scarrione i moduli allegati debitamente compilati e una fotocopia della carta d’identità.

La Dirigente Scolastica

Dott.ssa Daniela Lazzaroni

RICHIESTA PARTECIPAZIONE A:

 Servizi al lavoro c Servizi alla formazione

NOME COGNOME ___________________________________

DATA E LUOGO DI NASCITA _______________________________

RESIDENZA ___________________________________________________________

DOMICILIO………………………………………………….…………………………………………………………….

CODICE FISCALE

N° TELEFONO _______________ N° CELLULARE  ______________________

(% DI INVALIDITA’………… CATEGORIA DELL’ INVALIDITA’………………………) solo per disabili

TITOLO DI STUDIO ……………… ……..Anno conseguimento titolo di studio ……………..

OCCUPATO: __________

DATI AZIENDA:

tipologia contrattuale  ___________

denominazione azienda …………… …………………………………………….

settore …………………………………………………………………………

sede lavorativa  ……………………………………………………………………….

E-MAIL …………………………………………………….

INTERESSE PER IL SEGUENTE PERCORSO FORMATIVO: Corso di base: usare tablet e lim – Liceo Galilei Voghera

Allegare:

●       Fotocopia carta identità

Autorizzo il trattamento dei miei dati personali in base al D.Lgs 169/03

DATA …………………………………..FIRMA UTENTE…………………………………………………….

[Digitare il testo]

Programma Lombardia Eccellente – Progetto “Pavia Città della Formazione” – Pavia Learning 2.0 Ente Capofila ODPF Istituto Santachiara con il coordinamento di Provincia di Pavia

1) Introduzione all’aula digitale: insegnare e imparare con gli strumenti digitali

 Strumenti tecnologici e competenze

 Rete o non rete? Questo è un problema!

 La classe e il cloud

Federica Scarrione

Liceo “Galilei”, Voghera

federica.scarrione@liceogalilei.org

L’aula digitale

Corso di didattica con tablet e LIM

9 aprile

16 aprile

23 aprile

dalle 14.30 alle 17.30, Liceo Galilei, Voghera

Programma

Introduzione all’aula digitale: insegnare e imparare con gli strumenti digitali

Operare in sistemi diversi

Usare strumenti nel web

Risorse e strumenti digitali per l’insegnamento

Apps per la didattica

La gestione della LIM come strumento di interazione

Per le iscrizioni rivolgersi alla prof. Federica Scarrione, presso il Liceo Galilei

Comunicazione n. 119/SI

A tutti gli studenti

Alle loro famiglie

p.c.      Ai  docenti

Oggetto: pausa didattica

La pausa didattica, deliberata dal Collegio dei Docenti nella seduta del 20 novembre, costituisce occasione di recupero-consolidamento dei prerequisiti indispensabili allo svolgimento degli argomenti programmati per il secondo quadrimestre e va pertanto fruita con senso di responsabilità e con piena adesione alle modalità che saranno proposte dai docenti delle singole discipline.

Le attività svolte in pausa didattica non diminuiscono il monte-ore annuale, calcolato su 33 settimane (198 giorni, contro i 208 previsti dal calendario scolastico 2012-2013) e pertanto non sottraggono spazio alle attività ordinarie.

Al termine della pausa didattica verranno valutati gli esiti del lavoro svolto nelle forme previste dai docenti: prove in classe, interrogazioni, valutazione dei lavori domestici assegnati… Le valutazioni saranno registrate sul registro dei docenti e sul libretto personale degli studenti ed integreranno le valutazioni assegnate nello scrutinio quadrimestrale agli studenti che hanno evidenziato qualche carenza in singole discipline.

Anche il lavoro di consolidamento-approfondimento potrà essere oggetto di valutazione: gli esiti registrati costituiranno una prima valutazione, presumibilmente ampiamente positiva, per tutti gli studenti già valutati in modo sufficiente o più che sufficiente sugli stessi argomenti trattati in pausa didattica.